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只听得周育仁给予了肯定和鼓励，让沈文婷喜出望外，她微笑着给林风打气说：“林风！加油！相信自己是最棒的！”
“谢谢校长！谢谢沈老师！我会继续努力的！”林风回答。
“这怎么可能！他刚才明明说过没有做完，林风！你竟敢耍我！”吴峰气急败坏地说。
“吴老师！这就是你的不对啦！作为老师，连学生的试卷都没看，就妄断结论！你这种教学态度，可不好啊！”
“周校长！您不知道，他……”吴峰解释。
“吴老师啊！作为老师，教书育人是天职！可不能与学生一般见识哟！这一点，你可要向沈老师好好学习啊！”周校长语重心长地说。
然后对沈文婷说：“沈老师啊！干的不错！林风的进步足以说明，没有教不好的学生！差生也能逆袭！”
“校长！请放心！我相信，功夫不负有心人！林风会从差生变成优秀生的！”沈文婷的话让周育仁点点头，高兴离开。
下课了，林风对着董伊丽说了一声“谢谢”，让林风有些意外的是，董伊丽这样回答：“该说谢谢的应该是我啊！”
原来，昨天林风跟着董桂枝走后，董伊丽在想：该不该代林风做作业呢？思来想去帮他做作业，对他只有害处，于是将林风的试卷放一边。
晚上，让董伊丽想不到的是，姐姐董桂枝带着大病初愈的爸爸董耀如回来了。
当得知是林风医治好时，董伊丽觉得还是帮林风作完这件事，因为她知道吴老师的为人，尽管这件事她仍然不愿意做。
今天的局面，说明这样做是有必要的！这个吴峰老师，总是暗地里耍花样整林风，而林风的表现好坏又与班主任沈老师的教学管理工作相关联。
“不过！下不为例哦！林风！加油哦！这周二、四、六，继续到图书馆补习数学！”董伊丽的话语，让林风心里一爽。
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