387.柳暗花明又一村（1 / 3）

也就是说，作为班长的游离子，想通了，服软了，将真正的担子，交给阿真来抗了。

游离子的心病在于，她一直认为自己没能尽到一个长女应尽的责任。她失去了最宝贵的事物，徘徊在那份后悔中，却一直没能发觉，她已经得到了更加宝贵的，更值得守护的存在——一个因她而凝聚在一起的团队，名作SSS团的，敢于反抗神的组织。

听起来很中二，很扯淡，可是这种扯淡的中二团队，却异常团结，一直屹立在这个死后的世界，默默地做着不知所谓的抗争。

因为大家的存在，游离子才能一直坚强的，作为一个出色地领队走在最前方；应为游离子的存在，大家才能聚在一起，即便经历无数次失败与死亡，也只是一笑置之。

在担起责任的同时，同样也会得到一种力量，一种无坚不摧的，名作集体的力量。在得到这份力量的时候，仲村由里这个人的遗憾，其实就已经被弥补了。

以下是为你提供的《》小说（正文）正文，敬请欣赏！

(tXT下载)(tXT下载)阿真的讲课进度完全停滞了。[]

对此，他却很欣慰。因为他知道，给这帮人预留的第五次考试的机会，已经没有机会用到了。

讲课进度的停滞，是被动的。在课堂上，总会有人提出不同的问题。那些问题都是学生们在课余时间集合到一起，将所有人的问题集中到一起，经过整理之后总结出来的问题。

以提问的方式，将课堂的进度完全拖垮。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。未能发觉这一点的少女，一直以游离子的姿态，活跃在这个世界，活跃在这份被满足的心愿之中，流连忘返。

阿真的目的，只是为了让她看到这一点，并且告诉她，梦，终究是梦，也到了该醒的时候了。

这也是阿真的目的所在。他提出这场比试，本就是想方设法的让自己输掉的比试。因为赢下这种比试，对他来说没有任何意义。

一个班级，代表着一个集体。名作“班级”的集体，不仅仅是学生的集体，这个集体中，还包括教师。

一荣俱荣，一损俱损的，不仅仅是学生，同样也包括教师。

一个集体，只有在真正抱成一团的时候，才是最为强大的，所谓的“全员及格”，强调的是全员，暗指的是集体。真正义上的，名作“班级”的集体。

以提问题的方式拖住课程的进度，这本身就代表着一种态度——教师与学生之间，已经不再是竞争的关系了。