第232章 新兵入营（中）（2 / 3）

“诸君可先看此书之前言。”

话音落下，课堂内传来了一阵翻页的沙沙声。

相比当初第一次招兵，这次第三十四标招兵更为严格，无论是体能还是文化的要求都增加了许多；若是李虎子这次参军按照其文化水平是决计不能通过的。因此，这些新兵别的不说，起码都是能看懂简单文章的人、更何况《强～国～军》一书写得简练、用词并不复杂，而且还是白话文与文言文混杂，因此大家并没有什么阅读问题。

‘诸君当知，国无存则家无立、家无立则人无生。个体之存活，必依赖集体之生存，而集体之大者，国家也。国家强则国民富、国民强则国家富，读者诸君既为中国之国民，则与中国之国家实为一体，一荣俱荣、一损俱损。如何使国家富强、使国民富强，以余所浅见，核心有二，可概之为：‘工业改革’、可概之为：‘国家主义’。’

江有才读完，觉得有些莫名其妙，对于飘渺的‘国家’概念虽然经过近几年的宣传有了些许了解，但是依然很模糊。对什么工业改革、国家主义更是不知所以。

“本人是第三十四标正参谋官方振武，本次文化课的教官。”

李虎子见到居然是方振武来授课，这个之前长期管着宪兵，治军严谨又铁面无私的军官，身板下意识地就挺直了，不敢在其面前有丝毫大意。

方振武的声音并不大，却能清晰地传入每一个人的耳中。

在场的新兵们虽然有许多人并不了解方振武的赫赫威名，但单单一个‘正参谋官’的职务就足以震吓住大部分人了。

方振武朝廖元点了点头，对方遂拿起堆在教课桌上的一叠小册子，命令几个士官和老兵发给新兵们。

就听着方振武道：“诸君所上的文化课，是教授于国家、于诸君个人都有利的知识。旧学、儒学这些于振兴中华无甚利处的学问，则不是此文化课教授的内容了。”

于是，方振武便开始按照《强～国～军》的内容，首先问道：“诸君且回答，自光绪二十四年开始至今这十余年里，这日子是过得更好了呢？还是过得更差了呢？”

一开始还无人敢回答，方振武便随意点了几个人上来回答，有说好了、有说差了。

其中那个李虎子的小老乡，名叫江有才的童生接过册子一看，轻声读了封面字样。

“强～国～军”

方振武待众人都人手一本册子后，这才道：“此书陈述了国家富强之真理、世界大势之本质、军队存在之目的。对诸君而言，读懂了此书，便能明白为何我堂堂中华会沦为今日任人宰割之局面、便能明白如何复兴中华、亦能使诸君明白我等新军人之伟大责任与力量！”

“若想当一名好兵，做一个好人，若想活着有人格，则必读此书！”

方振武说得严肃，众人也听得认真。