第二十二章 人才队伍的建设（1 / 3）

不过，自己培养人才的方式虽然可靠，但毕竟短时间内难以看到成效。并且补习班因为缺乏专门的教员，效果并不太好。尤其是那天和冯云山初步达成了二龙山和太平天国的合作意向之后，陈亚望更是感到了时间的紧迫性。

自己培养见效太慢，而时间又不等人，无奈之下，陈亚望只好在办补习班的同时，又采取另外一种极端的人才储备方式——抢。

自打那天冯云山离开二龙山之后，每到晚上，陈亚望便亲自带队，前往附近防守相对较为薄弱的县城、集镇和乡村去抓人。童生、秀才尤其是那些有着政务经验的衙门小吏，最容易成为陈亚望所带领的猎头队的目标，连人带家眷一块儿绑到山上来。

一时间，二龙山方圆百里内的知识分子无不风声鹤唳，纷纷改头换面，把自己打扮成贫农苦力的模样以求躲过一劫。

…………

近期的目标一确定，陈亚望又开始忙活起来了。`事实上，自打来到这个时空之后，他就没真正闲过。再想想未来要达成的那个长远目标，更是压力山大。

随着摊子越铺越开，陈亚望越地感到肩上的担子之沉。有些事儿，就算现在有了金手指也不好使。

当初老头送给他的那三根金手指用来破坏旧秩序倒是足够了，把满清的统治机器捅得稀巴烂也没问题。可问题是，破坏了旧秩序之后再建立新秩序就不是那么轻巧。这也是他暂时不打桂林的原因之一。

之所以暂时不打桂林，除了避免打下桂林之后对老洪产生诱惑、以致于使太平军赖在广西不走之外，另一方面则是出于对自身情况的考虑。

虽然以光复军目前的实力打下桂林并没有太大难度，但打下来之后如何建立新政权并维持下去就是个不小的难题。以二龙山当前这种破坏型人才爆满、建设型人才奇缺的现状，现在就进桂林肯定抓瞎。

“大当家的，饶了在下吧。在下一介书生，手无缚鸡之力，实在干不了你们的营生啊！”

这不仅是打下桂林所会面临的问题，也是将来夺取广西乃至全国胜利所会面临的大问题。

所以陈亚望对这事儿格外重视，从今年年初开始，除了训练作战部队之外还开办了一个文化补习班，主要目的就是教会那些目不识丁的小弟识字，为将来进城后的工作做准备。

教材也容易弄，各种幼儿园的识字图书、卡片、挂历，图文并茂，寓教于乐。考虑到当前是十九世纪，陈亚望还特意制成了简繁体对照的版本再打印出来，以求让大家识繁书简，

文化补习班由陈亚望、甘四鲁以及另外几个识字的小弟担任教员，并做了硬性规定，一天不学会三个字，要受到体罚并且晚上不准看电视。学会五个字以上，有奖，晚上看电视还可以多看一集。

补习班上，一群凶神恶煞、杀人如麻的大汉拿着幼儿园小朋友的教材老老实实地听老师讲课……好吧，画风的确唯美得不忍直视。§ ? 、